在会计学院的三尺讲台上，总有一些身影用爱与责任编织着学生的成长之路。作为一名会计学专业教师，胡利平老师始终坚信：教育不仅是知识的传授，更是心灵的对话、价值的传递。在她看来，每一个学生都是待雕琢的璞玉，而她愿做那个手持刻刀的引路人，用爱心点亮希望，用耐心静待花开，用关心助力飞翔。在多年的教学生涯中，她用一个个温暖的故事，诠释着新时代高校教师的育人初心。

一、爱心如烛：在细微处播撒温暖的种子

“教育是充满爱的事业，没有爱就没有教育。”胡老师用行动将爱融入日常。她的课堂从不局限于课本知识，总能敏锐捕捉到学生的情绪变化。当发现上课有走神时、作业迟交时、学习倦怠时，胡老师没有简单批评，而是在课后悄悄留下：“如果遇到困难，随时可以找我”。她经常课后与班委交流，了解班上同学的学习情况，然后在课堂上悄无声息的采用不同的方式激励学生学习。

在会计学原理的教学中，胡老师老师更注重将“爱心”转化为“匠心”。她发现学生对会计理论课程兴趣不高，讲解生涩难懂的专业知识时，用通俗易懂的语言来解释；同时结合一些经典案例，如“瑞幸咖啡财务造假”“獐子岛事件”等真实案例，引导学生学习会计准则，讨论会计人的职业操守。学生常说“胡老师的会计学原理课程通俗易懂，充满趣味”。这种将专业教育与思政教育深度融合的方式，让学生在掌握知识的同时，更埋下了职业精神的种子。

二、耐心如丝：在等待中守护成长的拔节

学生刚接触会计信息系统课程时，不熟悉系统操作，反复出错，导致跟不上进度而焦虑，胡老师会帮助她们申请机房，随时提供咨询。胡老师深知，教育如同纺纱，需要耐下心来抽丝剥茧。她从不会因为学生反复出错而失去耐心，每一个学生的问题她都会一一的帮助她们解决。

这种“慢教育”的理念，在毕业论文指导中体现得尤为明显。面对学生反复修改仍显稚嫩的论文，她总是在批注中写道：“这个数据分析可以再深入，相信能找到更精准的表达方式。”她用红笔标注的不仅是学术错误，更是对学生成长的信任——正如她常说的：“教育是一场漫长的等待，就像守候昙花开放，我们要做的，就是在寂静中相信时光的力量。”

三、关心如帆：在逐梦路上扬起前行的风帆

2021级学生程茜是胡利平老师在天门招生咨询会上认识的学生。结合程茜的高考成绩及报考困惑，在胡利平老师的建议下，程茜同学报考我校会计学专业并被录取。程茜同学入校后，胡利平老师一直关注着她，在对未来的职业规划方面，她鼓励程考研，并一直关心她的备考情况。今年，程茜同学成功考取西南政法大学马克思专业硕士研究生。她说“看到学生朝着更高的目标飞翔，是老师最幸福的事。”

四、结语：以心传心，做永远的引路人

从爱心到耐心，从关心到匠心，胡利平老师的育人故事里，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。她用会计人的严谨雕琢学生的专业素养，用思政人的情怀浸润学生的价值观念，更用教育人的温度照亮学生的人生道路。在她眼中，每个学生都是独特的个体，需要不同的呵护方式。她深信：教育是一场向美而行的遇见，做那个举着火把的人，让每个学生都能在光的指引下，找到属于自己的星辰大海。